Українська народна казка в початковій школі: до проблеми вивчення

Abstract

У статті аналізуються особливості вивчення казок у сучасній початковій школі. Стисло описано стан дослідження казки в гуманітарних науках та актуальність питання в сьогоденній освіті. Авторка порівнює текстове наповнення казок у сучасних шкільних підручниках для початкової школи, акцентуючи увагу на тенденції зниження інтересу до цього жанру. Компаративний аналіз свідчить про найбільше наповнення казковим матеріалом у підручниках для 3-го класу. З-поміж усіх фантастичних текстів переважають літературні, а саме казки українських письменників. У поданому дослідженні описано також найефективніші методи вивчення народних казок молодшими школярами, які сприяють творчому розвитку учнів та зростанню в них інтересу до цього жанру.