ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ЗАХИСТУ ДИТИНСТВА В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ

Abstract

У статті обґрунтовано змістовий потенціал навчальної дисципліни «Соціальна педагогіка» в підготовці майбутніх вихователів до захисту дитинства. Професійну підготовку майбутніх вихователів до захисту дитинства розглянуто як цілеспрямований, системний процес набуття студентами загальних і фахових компетентностей, створення сприятливих умов для успішної соціалізації та самореалізації дошкільників шляхом оволодіння ними уявленнями про добро і зло, добре і погане, про почуття власної гідності, права та обов’язки. Визначено, що кожна тема навчальної дисципліни прямо чи опосередковано спрямована на формування у майбутніх вихователів здатностей до здійснення захисту дитинства. На прикладі теми «Захист прав дитини як соціально-педагогічна проблема» розкрито методи, які сприяють ефективній підготовці майбутніх вихователів до захисту дитинства: лекція-діалогдиспут, моделювання професійних ситуацій, коло ідей, мікровикладання, імітації, спільний проєкт.