Взаємодія викладача і студента у процесі підготовки та проведення музично-освітнього заходу

Abstract

У статті висвітлюється психологізація міжособистісних взаємин, що пред’являє підвищені вимоги до викладача в рамках «суб’єкт-об’єкт-суб’єктної» взаємодії. Взаємодіючи з викладачем, студент є водночас і суб’єктом (повноправною особистістю), і об’єктом, на який спрямовано педагогічний вплив. На навчання приходить весь студент, а не лише його розум, здібності, талант. Кожен викладач хоче того чи ні, є також вихователем. Заняття мають бути нагодою особистісного розвитку студента, а не лише здобуванням знання, спеціальності. У процесі спілкування особливу роль відіграє мова як «міра індивідуальної й усенародної культури, їх родової сутності» . Процес взаємодії включає в себе явище сприйняття і комунікації. Без розуміння цих процесів, урахування їх у дидактичному процесі (який природно закладає у собі взаємодію між учителем та учнем) практично неможливо результативно провести роботу під час уроку. Ці відносини має знати (відчувати) вчитель, адже він як педагог виступає з позиції дорослого.