ДІЛОВА ГРА ЯК ОДИН З МЕТОДІВ ЕФЕКТИВНОГО ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГІКИ

Abstract

У статті розкрито особливості використання методу ділової гри на заняттях з педагогіки. Закцентовано увагу на тому, що у зв’язку з інформатизацією сучасного суспільства перед закладами вищої освіти постає завдання впроваджувати такі форми й методи навчання, які б забезпечували ефективність вивчення матеріалу. Серед таких методів особливе місце у вивченні педагогіки посідає ділова гра. Мета статті полягає в розкритті ролі, сутності та етапів використання ділових ігор у процесі вивчення педагогіки. Реалізація мети потребує виконання таких завдань: 1) обґрунтувати сутність та етапи проведення ділової гри; 2) визначити переваги використання ділових ігор у процесі вивчення педагогіки. У ході наукового пошуку використано методи аналізу, синтезу, узагальнення, систематизації, висновків, спостереження. Установлено, що сутність ділової гри полягає в тому, що за допомогою навчальної інформації у процесі вивчення педагогіки моделюються зміст і динаміка освітнього процесу, взаємини між його суб’єктами тощо. У діловій грі студенти мають можливість висловлювати власні погляди щодо вирішення проблеми, дискутувати, доводити істинність чи спростовувати хибність власного судження. Визначено характерні ознаки ділової гри (присутність проблеми, мети, завдань; розподіл ролей; наявність ситуацій, що послідовно розв’язуються; прийняття самостійних рішень; врахування можливих перешкод; об’єктивність оцінки результатів гри; підбиття підсумків) та основні її етапи (діагностичний, підготовчий та етап реалізації ділової гри). Запропоновано приклад використання ділової гри під час вивчення студентами теми «Методична робота в школі». Використання методу ділової гри на заняттях з педагогіки забезпечує формування у студентів педагогічних компетентностей завдяки створенню ситуацій, наближених до реальної професійної діяльності; сприяє розвитку організаційних, гностичних, прогностичних та комунікативних здібностей студентської молоді, її креативне, критичне й оригінальне мислення. Перспективи досліджень – питання моніторингу впливу використання ділових ігор на підвищення рівня навчальних досягнень студентів з педагогіки та реалізація різних модифікацій ділової гри у процесі опанування педагогічних знань.