ПРАЦЯ ЯК ФЕНОМЕН ПРОДУКТИВНОГО МИСЛЕННЯ: СУЧАСНА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ІДЕЙ К. УШИНСЬКОГО В КОНТЕКСТІ ВИХОВАННЯ «ЛЮДИНИ ЩАСЛИВОЇ»

Abstract

Здійснено інтерпретацію поглядів К. Ушинського щодо виховання «людини щасливої» засобами праці – як інтелектуальної, так і фізичної. Розглянуто методологічні засади виховного потенціалу розумової праці в освітньому процесі, в основі якої має бути навчання вихованців мислити. Розкрито взаємозв’язок продуктивного мислення, праці та вміння «бути щасливим» у контексті творення сучасної парадигми освіти та в умовах соціально-економічних суперечностей інформаційного суспільства. Осмислено проблему «сродності – зрідненості» праці як найкоротшого шляху до щастя на основі аналізу ідей великого педагога. Показано необхідність духовного осягнення дійсності засобами праці через виховання, яке повинно розвинути в людині звичку і любов до праці. Підтверджено інноваційність думки К. Ушинського, що освіта і виховання, для щастя людини, повинні готувати її не для щастя, а для праці в житті.