1. DSpace at My University
  2. Наукові статті
  3. Кафедра загальної педагогіки, психології та методики початкової освіти
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://localhost/jspui/handle/123456789/346
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorМарчук, Сергій Степанович-
dc.date.accessioned2022-12-27T17:23:33Z-
dc.date.available2022-12-27T17:23:33Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.otherУДК 371.26-
dc.identifier.urihttp://localhost/jspui/handle/123456789/346-
dc.description.abstractУ статті здійснено науковий аналіз базових понять і категорій педагогічного контролю і оцінювання навчальної успішності. Розглянуто дидактичні особливості процесу навчального оцінювання сучасних школярів.uk_UA
dc.publisherЗапорізький національний університетuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;№1-
dc.subjectконтрольuk_UA
dc.subjectперевіркаuk_UA
dc.subjectоцінюванняuk_UA
dc.subjectоцінка успішностіuk_UA
dc.subjectдіагностика результатів навчанняuk_UA
dc.subjectсистема оцінюванняuk_UA
dc.titleНауково-теоретичні аспекти контролю і оцінювання навчальної успішності учнівuk_UA
dc.title.alternativeНаукова статтяuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Кафедра загальної педагогіки, психології та методики початкової освіти

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Наук.-теорет.асп. контр..pdf345,41 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.