ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ ВСТАНОВЛЕННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ`ЯЗКІВ НА ЗАНЯТТЯХ ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ

Abstract

У статті розкрито сутність застосування міжпредметних зв`язків, творчого самовираження особистості. Висвітлено філософські, педагогічні, психологічні погляди на проблему естетичного виховання учнів. Визначено етапи актуалізації творчого самовираження особистості. Підкреслено значення творчого саморозвитку учня, що допомагає йому піднятися на вищий рівень і зуміти безперешкодно виконувати життєво необхідні творчі завдання та проблеми. В процесі формування естетичного виховання учнів відбувається поглиблення спеціальних та загальноестетичних знань, набуваються професійні уміння та навички, розвивається спадкоємність і перспективність розвитку та вдосконалення здібностей особистості. Міжпредметні звʼязки на заняттях зорієнтовані на забезпечення учнів системними знаннями, на формування комплексу спеціальних умінь, які дають можливість тим, хто навчається, самостійно, продуктивно й творчо опрацьовувати різноманітний учбовий матеріал у питаннях розвитку мистецтва, культури, освіти та виховання підростаючого покоління. Реалізація поставлених завдань зі встановлення міжпредметних звʼязків на заняттях естетичного циклу здійснюється на основі єдиних науково - педагогічних принципів науковості, системності, доступності та наочності навчання, свідомості й творчої пізнавальної активності, єдності естетичної потреби та художнього смаку, індивідуального підходу до учнів, застосування різних методів навчання, мотивації до подальшого збільшення соціокультурних знань, мовленнєвих та комунікативних вмінь, поглиблення знання учнями елементів історичної та культурної спадщини різних країн та народів.