Шляхи формування патріотичної свідомості студентської молоді через дослідження фольклорної спадщини Лесі Українки та Ігоря Стравінського (на прикладі драми-феєрії «Лісова пісня» та балету «Весна священна)

Abstract

У статті досліджується формування патріотизму молоді шляхом вивчення фольклорної спадщиниписьменниці Лесі Українки та композитора Ігоря Стравінського під час перебування їх на Волині.Реформа освітньої галузі, особливо реформування нових шкіл в Україні, ставить питання про підготовкунового покоління вчителів, які своєю інноваційною діяльністю формуватимуть інтелектуальний потенціалкраїни. Ці завдання можна успішно розв’язувати лише на національно-патріотичній основі.Це дослідження має на меті теоретично підтвердити роль п’єси поетеси Лесі Українки “Лісовапісня” та балету композитора Ігоря Стравінського “Весна священна” у формуванні патріотичної свідомостістудентської молоді. Розглядаючи це питання крізь призму сучасності, стверджуємо, що учительськапрофесія впливає на формування художньо-естетичного світогляду починаючи з молодшого віку. Тому доцільновиховувати молодь на фольклорних джерелах, досліджуючи творчість митців-новаторів, а саме – ЛесіУкраїнки і Ігоря Стравінського, та їх унікальних композиціях, таких як: драма-феєрія “Лісова пісня” табалет “Весна священна”. Загострене сприйняття навколишнього світу, природи Волині, творчий запал,акцентували увагу обох митців на спільному джерелі натхненної творчості – і в Слові, і в Музиці. Йдетьсяпро фольклор Волині, що присутній в двох геніальних творах початку ХХ ст., – в слові “Лісової пісні”, і вмузиці “Весни священної”.