1. DSpace at My University
  2. Наукові статті
  3. Циклова комісія шкільної, дошкільної педагогіки, психології та методик
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://localhost/jspui/handle/123456789/449
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЯрощук, Наталія Петрівна-
dc.contributor.authorМельничук, Оксана Вікторівна-
dc.date.accessioned2023-01-13T12:40:12Z-
dc.date.available2023-01-13T12:40:12Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://localhost/jspui/handle/123456789/449-
dc.description.abstractУ статті розглядаються теоретичні аспекти професійної підготовки майбутніх педагогів до роботи в умовах інклюзії. Авторами проаналізовано теоретико-методологічні засади підготовки фахівців до роботи в інклюзивних умовах. Досліджено та виділено основні підходи до визначення проблеми формування психологічної готовності майбутніх педагогів до роботи в умовах інклюзії.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherКласичний приватний університетuk_UA
dc.relation.ispartofseries;№ 1, Т. 2-
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectпрофесійна готовністьuk_UA
dc.subjectпсихологічна готовністьuk_UA
dc.subjectінклюзіяuk_UA
dc.titleПсихологІчна готовність майбутніх педагогів до роботи в умовах інклюзіїuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Циклова комісія шкільної, дошкільної педагогіки, психології та методик

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
2019 р., № 1, Т. 2.pdf230,27 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.