1. DSpace at My University
  2. Наукові статті
  3. Циклова комісія природничо-математичних дисциплін
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://localhost/jspui/handle/123456789/454
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПоплавська, Ганна Володимирівна-
dc.contributor.authorКурдельчук, Григорій Пантелеймонович-
dc.date.accessioned2023-01-13T13:02:31Z-
dc.date.available2023-01-13T13:02:31Z-
dc.date.issued2021-10-29-
dc.identifier.issnDOI: https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2021-44-08-
dc.identifier.urihttp://localhost/jspui/handle/123456789/454-
dc.description.abstractУ статті розглядаються питання формування самостійної пізнавальної діяльності учнів методами підходу до діяльності на заняттях з інформатики. Звернуто увагу на роль діяльнісного підходу для активізації самостійної пізнавальної діяльності.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherЛуцький національний технічний університетuk_UA
dc.relation.ispartofseriesІнформатика та обчислювальна техніка;№ 44-
dc.subjectсамостійна пізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectсамостійна роботаuk_UA
dc.subjectдіяльнісний підхідuk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.titleФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ САМОСТІЙНОЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНФОРМАТИКИuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Циклова комісія природничо-математичних дисциплін

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
295-Article Text-981-1-10-20211029.pdf306,31 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.