Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://localhost/jspui/handle/123456789/528
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЄфремова, Ірина Михайлівна-
dc.contributor.authorГургула, Роман Іванович-
dc.date.accessioned2023-02-04T13:30:07Z-
dc.date.available2023-02-04T13:30:07Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.issn2413-1865 (print)-
dc.identifier.issn2663-2772 (online)-
dc.identifier.otherУДК 7801-
dc.identifier.urihttp://localhost/jspui/handle/123456789/528-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано й охарактеризовано сучасні підходи по дослідженню проблеми формування художньо-образного мислення студентів у психолого-педагогічній, музиковиконавчій, методичній літературі. Завдання художнього оновлення суспільства, його культури і традицій висувають високі вимоги до професійної підготовки вчителя музичного мистецтва. Вивчення матеріалів, пов'язаних з кардинальними проблемами мистецтва і музичної педагогіки, допоможе майбутнім учителям музичного мистецтва підвищити рівень своєї освіти, розширити загальномистецький і професійний кругозір.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки;Вип. 82(3)-
dc.subjectхудожній образuk_UA
dc.subjectхудожньо-образне мисленняuk_UA
dc.subjectінтонаційна теоріяuk_UA
dc.subjectмузичне мистецтвоuk_UA
dc.subjectкультураuk_UA
dc.subjectзагальномистецький, духовний розвиток особистостіuk_UA
dc.subjectзасоби вихованняuk_UA
dc.subjectмузикаuk_UA
dc.titleПРОБЛЕМА ХУДОЖНЬО-ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ В МУЗИЧНІЙ ПЕДАГОГІЦІ І ПСИХОЛОГІЇuk_UA
dc.title.alternativeНаукова статтяuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Циклова комісія викладачів фортепіано

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Єфремова І.М., Гургула Р.І..pdf193,24 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.