Теоретичні і методичні засади формування професійної мобільності майбутніх учителів фізичної культури.

Abstract

У дисертації подано вирішення проблеми формування професійної мобільності майбутніх учителів фізичної культури. Вперше науково обґрунтовано теоретичні та методичні засади формування професійної мобільності майбутніх учителів фізичної культури. Розроблено та експериментально перевірено систему формування професійної мобільності майбутніх учителів фізичної культури, подану у вигляді багатовекторної моделі системи, яка складається з цільового, теоретичного, змістового, організаційно-діяльнісного та діагностично-результативного блоків. На основі аналізу наукової літератури було уточнено категоріальнопоняттєвий апарат педагогічної та фізкультурної складової формування професійної мобільності майбутніх учителів фізичної культури. Подано авторське тлумачення понять «формування професійної мобільності майбутнього вчителя фізичної культури» та «професійна мобільність майбутніх учителів фізичної культури, яка формується у закладах вищої освіти».