ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСЬКО-АКОМПАНІАТОРСЬКИХ НАВИЧОК У ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 014 СЕРЕДНЯ ОСВІТА (МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО)

Abstract

У статті розкрито сутність концертмейстерсько-акомпаніаторської діяльності, її роль у процесі фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, музичних керівників. Подано основні етапи концертмейстерсько-акомпаніаторської підготовки здобувачів освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) на заняттях з освітнього компонента «Акомпанемент». Розкрито мету та визначено основні завдання ОК. Охарактеризовано завдання, які постають перед концертмейстером-акомпаніатором у роботі із солістами-вокалістами та вокальними колективами. Закцентовано увагу на проблемах, які можуть виникнути у майбутніх фахівців в їхній подальшій практичній роботі. Визначено шляхи вирішення цих проблем. Відповідно до завдань окреслено основні навички та вміння, якими здобувач освіти повинен оволодіти під час вивчення ОК «Акомпанемен»: навичка швидкого орієнтування в нотному тексті, навичка читання з аркуша, транспонування, підбір мелодії на слух та її гармонізація тощо. Варто зазначити, що під час занять з акомпанементу майбутній концертмейстер-акомпаніатор розвиває інтуїтивне відчуття соліста, розуміння його художніх намірів у створенні спільної інтерпретації твору; опановує знанням про особливості вокального дихання, фразування; вчиться застосовувати правила ансамблевих співвідношень тощо. У статті зазначено, що формування концертмейстерсько-акомпаніаторських навичок потребує попередньої теоретичної, піаністичної, аналітичної підготовки, а саме: вивчення музичного матеріалу, ознайомлення з відомими виконавськими зразками, пошук спільної художньо-творчої інтерпретації музичних творів. А їх подальші розвиток та реалізація у професійній роботі неможливі без знань методичної літератури з теорії і практики концертмейстерської діяльності, виховання здатності до музично-теоретичного та художньо-виконавського аналізу вокальних та ансамблевих творів. Вказано, що оволодіння навичками концертмейстерсько-акомпаніаторської діяльності майбутнього фахівця пов’язані з розвитком його внутрішнього слуху як основи музичного мислення, для швидкого розуміння художнього образу твору через музичну інтонацію та аналітичних здібностей. У нашому дослідженні закцентовано особливу увагу на розвитку навички читання з аркуша як одного з найважливіших умінь у практичній діяльності концертмейстера-акомпаніатора. Детально розглянуто методику формування зазначеної навички у здобувачів освіти на заняттях з ОК «Акомпанемент».