Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://localhost/jspui/handle/123456789/720
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorТкачук, Світлана Михайлівна-
dc.contributor.authorЖорняк, Богдана Євгеніївна-
dc.contributor.authorРегуліч, Ірина Вікторівна-
dc.date.accessioned2023-11-22T16:05:31Z-
dc.date.available2023-11-22T16:05:31Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.otherУДК 378.016-
dc.identifier.urihttp://localhost/jspui/handle/123456789/720-
dc.description.abstractУ статті розкривається актуальна проблема духовного становлення особистості майбутнього учителя музич ного мистецтва. Важливість її пов’язана з нагальною потребою відродження духовних цінностей сучасної молоді, морально-духовного життя суспільства. Автори прослідковують генезис філософської думки про духовну сутність людини, починаючи з доісторичних часів і до наших днів. Поняття «духовність» трактується авторами як індивідуальна вираженість особистості у системі її мотивів – пізнання світу і соціальної потреби жити і діяти для інших. Духовне становлення особистості авторами розгляда ється як складний і багатогранний процес її особистісного розвитку; самоактуалізації і самореалізації. Духовний розвиток майбутнього учителя музичного мистецтва трактується у статті як процес залучення його до вироблених людством морально-духовних критеріїв, формування ціннісного ставлення до суспільства і самого себе, утвердження суспільно значущих норм і правил поведінки. У цьому процесі важлива роль належить музичній освіті і вихованню. Музика як вид мистецтва є відображен ням суспільної свідомості. Розкриваючи світ людських почуттів у гармонії звуків, вона не тільки дає естетичну насолоду, а й утверджує певні погляди на життя, мораль,духовність, прекрасне у житті. Розглядаючи музичне мистецтво як засіб формування естетичних цінностей і життєвих ідеалів, автори тео ретично обґрунтовують духовні регулятори педагогічної діяльності майбутнього учителя музичного мистецтва. Низький культурний рівень значної частини молоді, зниження моральних критеріїв спричиняють нагальну потребу гуманізації освіти через відродження духовних цінностей. Саме заклад вищої освіти повинен стати осе редком культури та духовним наставником здобувачів освіти.. В системі духовного виховання сучасної молоді одне з найбільш важливих місць належить класичній музиці. Благодатний матеріал для духовного становлення молоді – українська народна музика, через яку ми пізнаємо культуру, ментальність, моральні та духовні цінності українцівuk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherКЗВО "Луцький педагогічний коледж" Волинської обласної радиuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПедагогіка;вип.2-
dc.subjectдуховністьuk_UA
dc.subjectдуховний розвитокuk_UA
dc.subjectдуховно-моральна поведінкаuk_UA
dc.subjectмузичне мистецтвоuk_UA
dc.subjectучитель музичного мистецтваuk_UA
dc.titleОСОБЛИВОСТІ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВАuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Кафедра музичного мистецтва

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
486-Текст статті-920-1-10-20231016.pdf571,6 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.