МЕТОДИКА НАВЧАННЯ СПОРТИВНОГО КОМЕНТУВАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Abstract

У статті висвітлено методику навчання спортивного коментування в системі професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури як ефективного засобу розвитку комунікативної компетентності. Актуальність теми зумовлена необхідністю впровадження інновацій у процес підготовки педагогічних кадрів відповідно до засад Нової української школи, де особливе значення надається формуванню публічних мовленнєвих умінь, розвитку аналітичного мислення та вмінню використовувати цифрові інструменти. Модуль «Основи спортивного коментування» запропоновано як експериментальний компонент навчального блоку «Українська мова за професійним спрямуванням». Він передбачає опанування студентами практик усного та письмового коментування спортивних подій, що поєднує мовну грамотність з професійним контекстом фізичного виховання. Автори пропонують власне визначення поняття «спортивне коментування» як цілеспрямованого процесу усного або письмового тлумачення, опису й оцінювання спортивних подій, що поєднує інформативність, емоційність і педагогічну доступність. Особливу увагу приділено бінарній формі навчання, яка реалізується через інтеграцію мовознавчих аспектів із методикою викладання фізичної культури. Такий підхід сприяє міждисциплінарності, активізує освітній процес і створює умови для цілісного професійного розвитку студентів. У статті представлено результати анкетування здобувачів освіти педагогічного коледжу (n=27), яке засвідчило високу зацікавленість та позитивну оцінку впровадження модуля «Основи спортивного коментування»: 88,4% респондентів вважають його корисним, 89,5% висловили бажання брати участь у практичних заняттях. Зроблено висновок, що включення спортивного коментування до освітнього процесу як нової педагогічної технології не лише сприяє розвитку ключових компетентностей майбутніх учителів фізичної культури, а й розширює можливості їхньої професійної самореалізації у сфері спортивної медіакомунікації